Leticia Iglesias
Descubre cómo otros estudiantes describen a este profesor.
| Calificación | Clase | Comentario |
|---|---|---|
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13/Sep/2024
BUENO
10.0
Calidad General
8.0
Facilidad
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Derechos fundamentales Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: N/A Interés en la Clase: Alto |
La Participación ImportaRespetado por los estudiantesTomaría su clase otra vez
Muy buena docente. Volveria a tomar su clase. |
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11/Sep/2024
BUENO
10.0
Calidad General
10.0
Facilidad
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Derechos Fundamentales Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 8 Interés en la Clase: Alto |
Da buena retroalimentaciónLa Participación ImportaRespetado por los estudiantes
Leticia es una excelente docente, trasmite con claridad, da ejemplos, no deja dudas. La materia es muy interesante, en mi opinión debería ser obligatoria en la carrera Relaciones Laborales. Rafael, el otro docente también es excelente, se involucran mucho en las clases. |
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07/Ago/2023
BUENO
9.0
Calidad General
6.0
Facilidad
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Trabajo y seguridad social 2 Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 8 Interés en la Clase: Bajo |
Aspectos de calificación clarosBrinda apoyoTomaría su clase otra vez
Muy buena profesora. Se nota que está comprometida con su trabajo de docente. Los otros profesores son bien también. Sube a Eva ppt y los parciales son lo esperado. No son súper fáciles pero estudiando se salva. Si te gusta laboral es re aprovechable su curso |
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16/Jul/2023
BUENO
10.0
Calidad General
6.0
Facilidad
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Derechos Fundamentales Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 24 Interés en la Clase: Alto |
Respetado por los estudiantesInspiracionalBrinda apoyo
Es super genial. La recomiendo 100%. La asignatura es algo compleja pero ella la hace super práctica. Sus parciales son pura práctica y 1 o 2 teórico. |
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27/Jun/2023
REGULAR
6.0
Calidad General
4.0
Facilidad
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Trabajo y seguridad social 2 Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 7 Interés en la Clase: Alto |
Califica DuroDa buena retroalimentaciónAsistencia obligatoria
Clases superficiales, y algunos ayudantes son poco claros al momento de explicar temas (principalmente los cálculos). Pregunta sí lo dado en clase los parciales, pero TODO lo dado en clase. La propuesta es extensa y siempre le parece que podías haber agregado más cosas. |